Інформатика 7 клас


ЗАВАНТАЖИТИ ПІДРУЧНИК
Ознайомитись та завантажити підручник з Інформатики. 7 клас.
(Автори: Н. В. Морзе, О. В. Барна, В. П. Вембер, О. Г. Кузьмінська).

(за програмою Інформатика для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів)








Тема уроку
Матеріали до уроку
Примітка
Урок 1. Правила техніки безпеки при роботі за комп’ютером Робота з програмами навчального призначення.
  • Повторення
  • Пригадати власні e-mail
Електронне листування. Урок 2. Поштова служба Інтернету. Електронна скринька та електронне листування. Електронна адреса поштової скриньки. Створення електронної скриньки
Урок 3. Надсилання, отримання, перенаправлення повідомлень. Вкладання файлів. Використання адресної книжки та списків розсилання
  1. Розкажіть про безпеку дітям (відео) 
  2. ІВ "Призначення папок електронної пошти"
  3. ІВ "Вікно електронної пошти" (веб-інтерфейс)
  4. матеріали для учителя
Урок 4. Етикет електронного листування. Правила безпечного користування електронною скринькою
  1. ІВ "Етикет електронного листування"
  2. матеріали для учителя
  1. ІВ "Вікно електронної пошти" (веб-інтерфейс)
  2. *ІВ "Електронна пошта (ребуси)"
  3. матеріали для учня
Урок 5. Практична робота 1. Електронне листування з використанням веб-інтерфейсу. Вкладені
файли
  1. матеріали для учителя
  1. матеріали для учня
  2. Заготовки до ПР 1
  3. ІВ "Етикет електронного листування"
  4. Повторення виченого матеріалу / підготовка до тематичної роботи 
Урок 6. Розв’язування задач. Тематичне оцінювання з теми: "Електронне листування"
  1. тематичне оцінювання з теми
  2. тут можна дізнатись оцінка
  1. завдання у кожного класу різне, його задав учитель у класі;)
Моделювання.
Урок 7.
Поняття моделі. Поняття предметної галузі
Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі: опис, таблиця, формули, схеми
  1. матеріали для учителя
  2. Карти Google
  3. Google Карта Земля (Google Earth)
  1. матеріали для учня
  2. ІВ "Моделі" 
  3. підручник
  4. Картографи Google
Урок 8. Етапи побудови інформаційної моделі. Побудова інформаційних моделей
  1. ІВ "Моделі"
  2. матеріали для учителя
  1. матеріали для учня
  2. створи родинне дерево, в графічному редакторі, всавивши фото і підписи, результат роботи надішліть на адресу учителя stromilo@sch35.com 
Урок 9.
Практична робота 2. Побудова інформаційних моделей в різних програмних середовищах
  1. матеріали для учителя
  2. Практична робота №2
  1. Пошукова проектна робота "Карта знань" (завантаж шаблон презентації, додай матеріали, надішли)
Урок 10. Побудова інформаційних моделей
  1. https://cacoo.com/
  2. https://creately.com/

Урок 11. Розв’язування задач
  1. створити схему метрополітену м.Києва (м.Харків) (модель можна робити усіма можливими севісами, ресурсами)
  1. закічити ноботу
  2. опрацювати стор., підручника 79-83 (Алгоритми з повтореннямі розгалуженням)
Алгоритми з повторенням і розгалуженням.
Урок 12.
Базові алгоритмічні структури: структури повторення та розгалуження.
Висловлювання. Істинні та хибні висловлювання. Умовне висловлювання «Якщо – то – інакше»
  1. матеріали для учителя
  2. завантажити Scretch
  3. працювати онлайн 
  1. матеріали для учня
  2. завантажити Scretch
  3. працювати онлайн 
Урок 13. Алгоритми з повторенням. Складання та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритмів
  1. матеріали для учителя
  2. ІВ "Базові алгоритмічні структури"
  3. "Художник" (1-3 вправа)
  1. матеріали для учня
  2. дом.вправа для учнів 7Г та 7В класів
Урок 14.
Практична робота 3. Складання та виконання алгоритмів з повторенням

  1. матеріали для учителя
  2. ІВ "Правила техніки безпеки"
  3. інструкція до практичної роботи
  1. посилання на домашнє завдання
Урок 15. Алгоритми з розгалуженням
  1. Інструктаж з ТБ
  2. метеріали для учителя
  1. матеріали для учня
  2. Опрацювати § 16 стор.114 (результат надіслати на пошту учителя stromilo@sch35.com)
Урок 16. Складання та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавців у середовищі Скретч

  1. ІВ "Правила техніки безпеки"
  2. матеріали для учителя
  1. домашнє завдання 
Урок 17.
Практична робота 4. Складання та виконання алгоритмів із розгалуженням
  1. матеріали для учителя
  2. інструкційна картка
  1. інструкційна картка
  2. файли-заготовки
Урок 18. Складання та виконання алгоритмів з повторенням і розгалуженням для виконавців середовищі Скретч
  1. матеріали для учителя
  2. інструкційна картка
  3. матеріали для учнів
  1. інструкційна картка
  2. матеріали для учнів (файли-заготовки) 
Урок 19. Складання та виконання алгоритмів з повторенням і розгалуженням для виконавців середовищі Скретч
  1. матеріали для учителя
  2. інструкційна картка
  3. матеріали для учнів 
  1. інструкційна картка
  2. матеріали для учнів (файли-заготовки)
Урок 20. 
Практична робота 5. Складання та виконання алгоритмів із повторенням та розгалуженням у середовищі Скретч


Урок 21. Розв’язування задач


Табличний процесор
(8 год.) +1 год. 

Урок 22. 
Таблиці, електронні таблиці. Табличний процесор, його призначення. Об‘єкти електронної таблиці, їх властивості. Відкривання, перегляд і збереження електронної книги. Способи навігації на аркуші і в книжці табличного процесора.
  1. матерали для учителя
  1. матерали для учня
  2. ІВ "Інтерфейс середовища"
  3. завдання "Розклад, Периметр, К-сть учнів"
Урок 23.
Адресація в середовищі табличного процесора. Іменовані комірки і діапазони.
Уведення даних до комірок: текст, число. Редагування даних таблиці. Копіювання, переміщення й вилучення даних.
  1. матеріали для учителя
  2. робота на уроці
  1. матеріали для учня
  2. домашнє завдання (розробити одну таблицю на вибір)
Урок 24. Типи даних: число, текст, формула. Формати даних: числовий, текстовий, формат дати. Форматування даних, клітинок і діапазонів комірок.
  1. матеріали для учителя
  2. робота на уроці
  3. файл-заготовка до уроку
  1. матеріали для учня
  2. ІВ "Електронні таблиці (форматування)"
  3. Інструкція до виконання домашньої роботи
Урок 25.
Практична робота 6. Уведення, редагування та форматування даних у середовищі табличного процесора.
  1. матеріали для учителя
  2. інструкція до виконання практичної
  3. зразок завдання 2
  1. домашнє завдання
Урок 26. Стовпчасті та секторні діаграми, їх об’єкти і властивості. Створення та форматування стовпчастих і секторних діаграм у середовищі табличного процесора. Аналіз даних, поданих на діаграмі.
  1. матеріали для учителя 
  1. матеріали для учня
  2. домашнє завдання 
Урок 27. 
Практична робота 7. Створення діаграм. Аналіз даних, поданих на діаграмі.

  1. матеріали для учителя
  2. ІВ "Види діаграм"
  3. ІВ "ЕТ "форматування"
  4. Інструктивна картка до ПР №7
  1. ІВ "Види діаграм"
  2. ІВ "ЕТ "форматування"
  3. Інструктивна картка до ПР №7
  4. матеріали для учня
  5. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Урок 28.
Опрацювання числових даних за алгоритмом.
Правила запису формул у табличному процесорі
Копіювання і переміщення формул. Поняття про модифікацію формул при копіюванні.
Використання вбудованих функцій: сума, середнє значення, min, max.
  1. матеріали для учителя
  2. Інструкційна картка
  3. файл-заготовка 
  1. матеріали для учня
  2. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 
Урок 29.
Практична робота 8. Виконання обчислень за даними електронної таблиці. Використання вбудованих функцій.
  1. матеріали для учителя 
  2. Інструктивна картка до ПР№8
  3. файл-заготовка
  1. матеріали для учня
Урок 30. Розв’язування задач.

  1. join.quizizz.com
  2. Тест 
  3. ІВ "Вбудовані функції SUM, MAX, MIN, PI, AVERAGE"
Урок 31-34. Виконання індивідуальних навчальних проектів.



Урок 35. Узагальнення і систематизація вивченого у 7-му клас.